小学校算数科で利用されてきた具体物

小学校算数科では、これまで種々の具体物が子どもに利用され、利用する上での意義が認められてきた。具体物によって、子どもが就学前に身につけたインフォーマルな知識、そして様々な状況において子どもの方略がいかに引き出されるのであろうか。明治以降の算数科教育を概観し、さらに、実践事例の分析を通して検討している。

著者

石井　康博

出版社

関西大学出版部

発売日

2013-02-01

価格

1,600円（税込・書誌情報提供：openBD）

ISBN

9784873545516

ページ数

146ページ

発売済み