美術科教師教育学の研究

美術科教師教育学研究の論理 美術科教師教育学研究の論理 言葉の力と美術科教育の実践の論理 美術科教師教育におけるカリキュラムと教材開発の論理 教科の解釈と観点的評価 美術科教師の基礎教養育成の論理 表現技法としての色彩とその学習 教師教育における道徳学習指導の論理 美術教員の教養についての考察 グローバリズムと異文化理解 美術科教育におけるケース・スタディ・メソッド 美術科教育におけるケース・スタディ・メソッド 造形遊びの活動におけるケース・スタディ・メソッド 授業設計のケース・スタディ・メソッド 人物クロツキーの活動における授業設計のケース・スタディ・メソッド 「対話」を生かした鑑賞学習についてのケース・スタディ・メソッド 捨身飼虎図の鑑賞学習のケース・スタディ・メソッド 地域社会に根付いた鑑賞教育のケース・スタディ・メソッド 用具管理のケース・スタディ・メソッド 「ゆとり教育」と美術科教育の「学び」考察の意味 「ゆとり教育」と美術科教育の「学び」考察の意味 教師の自己分析が学生の豊かな美的体験を培い育てる 大学における美術史学習活動 インスタレーションとパフォーマンスの学習活動について 大学とアーティストの出会い 作品が表現として成立するための条件の考察 木彫おぼんデザインと制作 美術館教育の基礎 中学校・高等学校美術科の工芸学習についての考察と指導案 美術解剖学と人体表現の学習法について ラスロ・モホリ=ナギの『ヴィジョン・イン・モーション』に学んで

著者

井上, 正作, 1941-、金子, 一夫, 1950-、横山, 武、中村, 真規子、草尾, 和之

出版社

大学教育出版

発売日

2007年8月発売

価格

3,600円（税込・書誌情報提供：openBD）

ISBN

9784887307865

発売済み