結果が出る小・中OJT実践プラン20+9

冊子「教師の秘伝」による授業改革 「富士小モデル」による授業改善 「花乃井ノート」でスキルアップ&チーム力アップ 学年を鍵にした「研修での協同的な学び」 リフレクションによる授業デザインのサイクル機能化 メンターチーム、授業研究、組織マネジメントを通じた授業力向上 やってみせ、言って聞かせて、させてみせ、ほめてやらねば、人は動かじ ワークショップ方式による授業研究 検証改善サイクルの推進 あきた型共同研究とあきた型学校評価 「授業力」と「学級力」の双方で向上を図るOJT 全校体制の授業研究会による授業力向上 小中連携と小グループ研究授業による一人ひとりが輝く学校 単学級学校の全員で取り組む授業研究 授業分析を通じた子どもの発見 ESDを通した子どもの育ち 振り返りと自分化を中心とした授業力向上への取り組み 学びの共同体 カリキュラムマネジメントによる学校教育目標の具現化 学びをひらく 授業分析を通した子どもの再発見 学校における実践研究を充実させる12のヒント 内発的な改善力を高める学校組織開発 ワークショップ型研修による学校改革 学校研究に研究者が参画するために 学びの共同体 カリキュラムマネジメントによる授業創造 リフレクションによる自己改善 通信「はにい」による神奈川の学びづくり

著者

千々布, 敏弥, 1961-

出版社

教育開発研究所

発売日

2015年7月発売

価格

2,100円（税込・書誌情報提供：openBD）

ISBN

9784873804576

発売済み