インクルーシブ授業の国際比較研究 = INTERNATIONAL COMPARATIVE STUDY OF INCLUSIVE LESSONS

インクルーシブ授業の国際比較研究の目的と方法 日本におけるインクルーシブ教育をめぐる研究動向と論点 特別支援教育とインクルーシブ教育の関係性に関する検討 日本におけるインクルーシブ教育の日常化の課題 インクルーシブ授業における子どもの参加・共同に関する教育方法学的検討 インクルーシブ授業の理論構築に向けて インクルーシブ授業とカリキュラム構想の理論 小学校の授業づくりの困難さとその解決の方向性 中学校の学力形成と授業づくりの困難さ 中学校におけるインクルーシブ授業と教科学習の意義 インクルーシブ教育を支える学級づくりの方法 「子どもを特別扱いすること」の検討 インクルーシブな社会を構築する論理 英国の障害者差別禁止法とインクルーシブ教育の発展 学習困難児に対する学力向上の方策と教師の専門性 学習観の転換と質の高い教師の指導技術の必要性 多様な学習困難児の実態とカリキュラム開発の方法 初等学校における特別なニーズのある子どもへの対応と学校方針 初等学校におけるインクルーシブ教育実践 ドイツのインクルーシブ教育をめぐる日本の研究動向 ドイツにおけるインクルーシブ教育をめぐる論点 インクルーシブ学校の実現に向けた政策動向 ドイツのインクルーシブ教育における教授学の構造 ドイツのインクルーシブ授業を支える子ども観・指導観 ザクセン州におけるインクルーシブ教育に向けた実践の展開 コミュニティーとしての学校の創造とインクルーシブ教育 ブレーメン州におけるインクルーシブ教育に向けた実践の展開 生活者を育てる学校への挑戦 ブレーメン大学におけるインタビュー調査から見るインクルーシブ教育実践の課題 インクルーシブ授業研究の到達点と今後の課題

著者

湯浅, 恭正, 1951-、新井, 英靖, 1972-

出版社

福村出版

発売日

2018年2月発売

価格

6,800円（税込・書誌情報提供：openBD）

ISBN

9784571121326

発売済み