講座教育実践と教育学の再生 3

学力と学校を問い直す 学びの人 学校に行きたくても行けないわが子に寄り添う 学校に行きづらい子どもたち 学校を"安心して悩める"場に 自分の"好き"を見つける学び 社会を読み解く手がかりを 外国籍生徒の道しるべとして 子どもが学ぼうとするとき 学ぶことを楽しむ=楽力〈がくりょく〉を身につけよう みんなをつなぐ学力 学校の協働を紡ぐ教育課程 命って何?生きるってどういうこと? 今を生きる学力と受験学力 子どもが生きる場としての学校 「求められる学力」とその陥穽 「働くこと」で育まれる「学ぶ力」 東日本大震災と向き合う教育課程づくり 生を切り縮める社会に抗し、私たちのための科学と文化を 近代学校という制度 不登校現象は学校に何を問いかけているのか 「学力向上」路線の延長線上に位置する現行指導要領 今、求められる「言語活動」とは何か 忘れ去られた社会的視点の醸成 つまずきを生み出す指導要領的構造 授業時数削減と小中学生の理科離れ 「造形遊び」の教育思想の難点と実践の方向性 運動文化を学び、身体運動能力をはぐくむ 生徒の現実に即した双方向な学びを 真の国際化を阻む「外国語=英語」教育の流れ 子ども自身が集団討論を通して考える行動の意味 「形式化」した計画と幾重もの溝

著者

荒井, 嘉夫, 1955-、田中, 昌弥, 1963-、本田, 伊克, 1973-、教育科学研究会

出版社

かもがわ出版

発売日

2014年4月発売

価格

2,800円（税込・書誌情報提供：openBD）

ISBN

9784780305951

発売済み