言語学と日本語教育. 4

日本語教育における連濁 日本語の「非規範二重主語構文」について 無助詞の主題・主語・目的語 日本語学習者のディスコースにおける問題点 自然な流れの発話をどう教えるか やっぱ、丁寧に話しちゃいますんで 文法規則の使用と形式の選択の実際 多義助詞「に」の第二言語習得過程 話し言葉における可能表現 「非意図的な出来事」の認知類型論 日本語の語りの談話における指示表現のあいまいさと分かりやすさについて 日本語学習者のナラティヴ 学習者は自動詞、他動詞を使い分けているのか? ゼロ代名詞による結束性と読解難易度 タスク遂行時の発話運用状態の差異 日本語教育における母語での相互支援の有効性 文法の例外 「名詞+スル」と「名詞ヲ+スル」の交替 擬音語・擬態語の言語学的重要性と日本語教育 擬音語の感覚 韻律的強調を伴うリキャストの効果 英語母語話者による促音生成のストラテジー 単独で使用される「ね」のプロソディー 音の境界線 「-3」型アクセント規則の再考 日本人の名前に見られる音韻的性差

著者

南, 雅彦

出版社

くろしお出版

発売日

2005年9月発売

価格

3,800円（税込・書誌情報提供：openBD）

ISBN

9784874243268

発売済み