教師に正しい評価を

エビデンスを重視する風潮の中、教師のパフォーマンスを数値化して評価する提案がなされている。しかしそれは有効ではない。調査の証拠と実例に基づいて、首尾一貫した効果的な教師評価のモデルを提示し、そこに含まれるべき要素と基準を具体的に示す。 *教育改革に関与するすべての政策立案者、管理者、教師のための、具体的な提言。

著者

L.ダーリング‐ハモンド、無藤 隆、松井 愛奈、野澤 祥子

出版社

新曜社

発売日

2024-04-10

価格

3,200円（税込・書誌情報提供：openBD）

ISBN

9784788518438

ページ数

288ページ

発売済み