2016年4月10日発売の新刊一覧

日常生活に溶け込んでいる映像の字幕・キャプションは、合理的な配慮という側面からは福祉の分野で、コミュニケーションを促進するという側面からはメディアの分野で注目を浴びている。字幕がもつ福祉的・社会的な意義や経済…

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2,000円（税込・書誌情報提供：openBD）

バスで山を越え、船で川を下り、ラオスの隅から隅へ。 500枚のカラー写真と地方ごとの詳細な地図、旅の必須情報がラオスの魅力をじっくり伝えます。 なぜアメリカとイギリスの雑誌でラオスが「旅したい国ナンバーワン」に選ばれたのか、よくわかります。

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4,000円（税込・書誌情報提供：openBD）

民族誌論、エスニシティ論、歴史人類学、資源人類学から、ハニ＝アカ族の社会構造と文化を論じた大著。

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7,500円（税込・書誌情報提供：openBD）

果樹の新品種や栽培技術が誕生し、広く普及したプロセスを平易にまとめ、新品種による6次産業化や輸出促進のヒントを提供する

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4,500円（税込・書誌情報提供：openBD）

21世紀に求められる資質・能力の一つとして注目される「メタ認知」。教科を越え，教育課程全体を通して育成すべきこの「学ぶ力」を，いかに高められるかという問いに挑み，子どもの思考をアクティブに働せるためにどのような働きかけが求められるかを「オンライン／オフライン」という枠組を用いて分析した教育実践研究書。

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3,200円（税込・書誌情報提供：openBD）

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3,800円（税込・書誌情報提供：openBD）

1948年のイスラエル建国以降、中東の火種となってきたパレスチナ。70年近くに及ぶ難民キャンプの暮らし、あるいは「分離壁」に代表されるイスラエルの抑圧的な政策の下にあって、なおアイデンティティを求め続けるパレスチナの人々を描く。

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2,000円（税込・書誌情報提供：openBD）

「経済法」に関わるテーマについて、事例を出発点として問題の所在を具体的に示し、より発展的な学習につなげるための道しるべを提供

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3,000円（税込・書誌情報提供：openBD）

企業研修や教育の効果・効率・魅力をどう高めるのか？　いわゆるKKD（経験と勘と度胸）やMD（自己流）から脱却し，ID（学習科学に基づいた教える技術）の道へと誘うアイデア集。「学びたさ」「学びやすさ」「わかりやすさ」「ムダのなさ」などを改善する101の道具を厳選。その解説と実践事例を見開き２頁で提供。 ◆主な目次 本書の使い方 第１章 インストラクショナルデザインとレイヤーモデル 第２章 「学びたさ」の道具（レイヤーレベル３） 　001 ARCSモデル 　002 注意（ARCSモデル） 　003 関連性（ARCSモデル） 　004 自信（ARCSモデル） 　005 満足感（ARCSモデル）　など 第３章 「学びやすさ」の道具（レイヤーレベル２） 　015 ID第一原理 　016学びの第一原理 　017 ９教授事象 　018 学習環境設計の４原則 　019経験学習モデル　など 第４章 「わかりやすさ」の道具（レイヤーレベル１） 　052 ADDIEモデル 　053 教材のシステム的開発モデル 　054 教材開発の３段階モデル 　055 ラピッドプロトタイピング 　056 湖面の水紋IDモデル　など 第５章 「ムダのなさ」の道具（レイヤーレベル０） 　069 学習者分析 　070 メーガーの３つの質問 　071 学習目標の明確化３要素 　072 ３種類のテスト（前提・事前・事後） 　073 ルーブリック　など 第６章 「いらつきのなさ」の道具（レイヤーレベル－１） 　096 メディア選択モデル 　097 多モード多様性モデル 　098 学習の文化的次元フレームワーク　など

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2,200円（税込・書誌情報提供：openBD）

岡山ゆかりの蘭学者を第一線の研究者たちがその業績や最新の研究の成果を語り合った

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1,400円（税込・書誌情報提供：openBD）

一人ひとりの生徒が自らの頭で考える。そして，仲間と考えを比較吟味し，より適切な答をつくっていく学習スタイル，それが「協調学習」である。今まさに求められている主体的・協働的な学びの形であり，本書では「知識構成型ジグソー法」という型を通し，科目別の授業デザイン等，実際の授業づくりに役立つ知見をまとめる。 ◆推薦のことば 認知科学,学習科学の研究成果に基づく, グローバル化と２１世紀型スキルの時代に 最も相応しい授業法の解説書 德永　保　氏 （元国立教育政策研究所所長／筑波大学教授） ◆執筆者一覧 飯窪　真也 東京大学大学発教育支援コンソーシアム推進機構 はじめに，第1章，第2章，第3章 三宅　なほみ 東京大学　大学総合教育研究センター 第1章 畑　文子 埼玉県立大宮高等学校 第2章第2節 齊藤　萌木 東京大学大学総合教育研究センター 第2章第3節 下川　隆 埼玉県立浦和第一女子高等学校 第2章第3節 白石　紳一 埼玉県立大宮光陵高等学校 第2章第4節 下山　尚久 埼玉県立皆野高等学校 第2章第5節 杉山　二季 東京大学大学発教育支援コンソーシアム推進機構 第2章第6節 山崎　勝 埼玉県立和光国際高等学校 第2章第6節 成田　秀夫 学校法人河合塾　教育研究開発本部 第4章 片山 まゆみ 学校法人河合塾　教育研究開発本部 第4章 石鍋　京子 学校法人河合塾　教育研究開発本部 第4章 堀上　晶子 学校法人河合塾 第4章 高井　靖雄 学校法人河合塾　教育研究開発本部 第4章 白水　始 国立教育政策研究所初等中等教育研究部 おわりに

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2,000円（税込・書誌情報提供：openBD）

ノーベル文学賞（1991年）受賞の白人女性作家として著名なナディン・ゴーディマが生涯を通じて追求し描き続けた、人種差別と男女差別と異文化交雑する南アフリカ社会の中に生きる女と男の姿を通して見えてくるものがある。

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2,000円（税込・書誌情報提供：openBD）

『このまちの”ふつう”は、ふつうではない』 だから未来の社会を感じることができる。人口減少時代に定住者が増える…

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1,800円（税込・書誌情報提供：openBD）

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574円（税込・書誌情報提供：openBD）