こどもといっしょに　たのしくさんすう　小学4〜6年

はじめに 第１章　４年生の算数 〔１〕ドラマが生まれる73÷３の学習 　１．九九の範囲では答えが出せないもの 　　　■“恵津子先生からのすてきなお手紙” 　２．３ケタ÷１ケタ 　　　■７０点、ふたつの道 〔２〕面積は周りの長さに関係ない？ 　１．「広さ」の実感を持つ 　２．切ったり、貼ったりして形を変えても面積は変わらない 　３．万国共通単位「c㎡」 　４．面積（長方形）は「たて×横」で求められる 　５．大きい単位ｋ㎡を実感する 〔３〕小数のたし算—小数って小さい数？ 　１．砂袋で小数を実感する 　２．３＋２．５＝２．８？ 〔４〕分数は作ってみないとわからない！？ 　１．赤いテープは何ハメハメハ？ 　２．ジュースをリットルマスで測る 　３．折り紙で分数を作ってみる 　４．分数ものさし 〔５〕分数は変身する 　１．３と３／８は、２と１３／８？　それとも、２と１１／８？ 　２．１と３／４?を仮分数にする 遊びながら算数しよう—４年生編 第２章　５年生の算数 〔６〕小数のかけ算—積の小数点はどうやって決めるの？ 　１．１。３×２の疑問 　２．３。１２×３．２では・・・ 　３．１より小さい数をかけると、答えは小さくなる？ 　　■２００２年度からの小数のかけ算 　　■教科書にもの申す 〔７〕小数のわり算—あまりの小数点の位置は？ 　１．７。２÷３．６の学習 　２．あまりのあるわり算でも大丈夫 〔８〕分数—わり算の商 　　A÷B＝A／Bを考えよう ■ 体を使ってやってみる分数 〔９〕「奥が深い！」—円周率“π” 　１．円の面積の学習から始める 　２．円周を測ってみよう 〔１０〕割合はむずかしい 　１．ブラックボックスで考える「割合」 　２．「操作の倍」の学習 　３．「倍」 　　■野球選手の打率も「割合」なんだ！！ 遊びながら算数しよう—５年生編 第３章　６年生の算数 〔１１〕体積—ぼくにも体積があるの？ 　１．いろいろなものの大きさ比べ 　２．形を変えても体積は変わらない 　３．水に浮くものの体積は全部沈めて量る 　　■１?入り牛乳パックは1000立方センチメートルないの？ 　　■水と氷の体積のふしぎ 〔１２〕平均にごまかされないために 　１．実際にならすことのできる「平均」 　２．ならしたとみなす「平均」 　３．番外編—日本シリーズの優勝予想 　　■健康のために歩き始めたお母さん 〔１３〕算数で社会を見る—単位あたり量 　１．混み具合 　２．文章題は読解力？ 　３．どっちがお買い得？—単価の学習 　４．速さ 　５．子どものレポート学習 　　■そのヘーゼルナッツ「待った！」 〔１４〕比例学習で見つけた—卵の数、水一滴の無駄 　１．実験から見える２つの量を考える 　２．生活の中にある比例関係を探す 　３．子どもたちのレポート学習 　　■比例学習について 遊びながら算数しよう—６年生編 第４章　算数と総合学習 　問題作り・探検レポートで広がる算数の世界 　１．「総合的な学習」が始まったけれど 　２．算数から始める総合学習の実際 　３．総合学習の実践—「ブドウ物語研究」 　　■学びの道は、一本道ではない 　　■算数学習から総合的学習への発展の可能性 付録　こんな時どうする？ お母さんの悩みに答えます　Q

著者

渡辺　恵津子

出版社

一声社

発売日

2002-02-01

価格

1,500円（税込・書誌情報提供：openBD）

ISBN

9784870771741

ページ数

240ページ

発売済み