音楽をするということ

prologue　特殊な経緯　 c h a p t e r 1　音楽の可能性　 耳から鱗――意識の先に聴こえる音　 自分の音を聴く――楽譜から離れる時間を取り入れる　 ピアノと音感――必要な音感を見極める　 リズムと習慣――リズムに反応する身体　 無意識の意識化――「出来て当たり前」を見直す　 手で覚えた音色――頭の中の音と技を繋げる　 想像力の重要性――物足りない演奏の正体　 もう一つの共通言語――音造りの現場に必要なもの　 音楽は球体――広がり続ける音楽　 音の可視化――理論に左右されない音楽の本質　 c h a p t e r 2　子ども時代〜留学とその後 土台――幼少期のワクワク感　 喜び――愛された記憶　 ゆっくりで良い！――ただピアノに触れ続ける　 苦手意識の克服――自分の意思で環境を変える　 ステージに立つ――演奏家に向いていない性格　 初めてのソロリサイタル――「楽しい」が苦手を超える　 楽しむ覚悟――〝恥〟を楽しむ　 生きる喜び――心が震えた師匠の言葉　 迫りくる音――信念を感じる演奏　 ぶっとい自信――師匠がくれた宝物　 信じる勇気――根拠のない自信　 決断の瞬間――音楽をする意味の模索　 忘れられないステージ――心が溶ける瞬間　 原動力――喜んでもらえる経験　 救われた経験――社会の中に見出す新たな価値　 芸術的価値――技術よりも大事なもの　 c h a p t e r 3　子どもの心と音楽 秘めたる可能性――感性の違いを楽しむ　 自由な心――想像を超える子どもの世界　 自分の世界を楽しむ子ども――大人の都合と決めつけ　 心の中の歌――歌わない子ども達の詩　 子どもは音楽――遊びの中で奏でる音楽　 ピアノは〝おもちゃ〟――遊びの才能　 ピアノに触れる――開かれた入口　 優しい楽器――ピアノで自由に遊んでみる　 〝好き〟の追求――音楽を楽しみ続ける　 芸術性を見いだす――子どもは芸術家　 真剣勝負――子ども扱いしない　 c h a p t e r 4　ピアノレッスン 成果の実感――集中力の重要性　 量より質――練習内容を絞って取り組む　 認められる経験――得意分野のアピールを受け止める　 大人のアドバイス――安易な評価に潜む危険性　 感覚の違い――シンプルな曲の難しさ　 １cmの宇宙――奥深さの追及　 歌心――テクニックでは表現できないもの　 音楽の感じ方――自分の心と向き合う時間　 心の動き――日常に潜む歌心　 洗脳された大人達――固定観念という呪縛　 心と行動――柔軟性に繋がる行動　 理論は後付け――座学と実践の違い　 c h a p t e r 5　教育の落とし穴 天才キッズ――器用な子どもの課題　 責任逃れ――正解を求める心理　 お手本依存症――自分の感覚に責任を持つ　 褒められ依存症――子どもを混乱させる大人の対応　 主体性と自律性――子どもに考えさせる　 都合の良い解釈――主体性と協調性の体現　 気持ちを想像する――子どもへの共感　 子どもの可能性――「教える」より「引き出す」 いびつな才能――誰もが天才　 c h a p t e r 6　個性と自信 個性の尊重――社会に受け入れられる経験　 普通という幻――〝まとも〟であろうとする感覚　 珍獣――自分の心を喜ばせる　 個性という幻――自分で自分を無視しない　 無難を選ぶ賢い若者――経験を宝に変える　 相互尊重――個性の出しどころ　 信念を守る――情熱の出しどころ　 個人主義――常に考え続けるということ　 癖のある演奏――20年支え続けてくれたもの　 自分らしさ――覚悟の上にある個性　 生き様の表れ――ある書道家の話　 滲み出る個性――自意識の無意識化　 強み――生きる喜びの実感　 自信を育むプロセス――自己肯定感から自負心へ　 他人の評価――客観的視点の重要性　 自信を更新する――自分を守る行動の危うさ　 自信を活かす――人間関係の潤滑油　 自信はいらない――誰もが今の自分から始められる　 心の浄化――日常を静かに奏でる　 c h a p t e r 7　小さき花の詩 祈りの曲――《Little Life 〜小さき花の詩〜》　 自信から確信へ――先入観のない空間での演奏　 小さな反応――共鳴を実感する瞬間　 小さき花の音楽会――心のバリアフリー　 精一杯生きる――揺るがない価値基準　 感じる心――共鳴と価値観　 いつかの空――忘れられない夕焼け　 心を通わす――五感を使ったコミュニケーション　 比較と共鳴――〝同じ人間〟という感覚　 音楽の力――音楽に取り憑かれた人間の役割　 意識の先にあるもの――本質の向こう側　 epilogue　無用の用